Lernzielebenen

Die Lernzielebenen (Taxonomie) dienen Ausbildungsinstituten des dvct e.V. als Formulierungshilfe für die Lernziele Ihrer Ausbildung.
Kandidaten zur dvct-Trainerzertifizierung müssen sie im einzureichenden Trainerleitfaden verwenden, sofern nicht andere Taxonomien, z.B. nach Bloom, verwandt werden.
Für Trainer des dvct sind Sie als Hilfe für qualitativ hochwertige Trainingsdesigns empfohlen.

1. Der Anforderungsbereich Wissen
"Kennen / Wissen / Erkenntnisbereich" umfasst...

• die Wiedergabe von Sachverhalten (z.B. Daten, Fakten, Regeln, Formeln, Aussagen) aus einem begrenzten Gebiet und in einem wiederholenden Zusammenhang sowie
• die Beschreibung und Verwendung gelernter und geübter Modelle, Methoden und Werkzeuge  in einem begrenzten Gebiet und in einem wiederholenden Zusammenhang.

Lernzielformulierungen dieses Bereiches beinhalten Begriffe wie: wissen, verstehen, anwenden, und beurteilen.

 
2.  Der Anforderungsbereich Handeln
"Verwenden / Anwenden / Verhalten" umfasst...

• selbständiges Auswählen, Anordnen, Verarbeiten und Darstellen bekannter Sachverhalte unter vorgegebenen Gesichtspunkten in einem durch Übung bekannten Zusammenhang sowie
• selbständiges Übertragen des Gelernten auf vergleichbare neue Situationen, wobei es entweder um veränderte Fragestellungen oder um veränderte Sachzusammenhänge oder um abgewandelte Modelle, Methoden oder Werkzeuge gehen kann.

Lernzielformulierungen dieses Bereiches beinhalten Begriffe die darlegen, wie sich jemand verhalten oder handeln soll.

 3. Der Anforderungsbereich Selbstreflexion
"Urteilen / Reflektieren / Werteorientierung" umfasst...

• planmäßiges Verarbeiten komplexer Gegebenheiten mit dem Ziel, zu selbständigen Lösungen, Gestaltungen oder Deutungen, Folgerungen, Begründungen, Wertungen zu gelangen. Dabei werden aus den gelernten Modellen, Methoden oder Werkzeuge, die zur Bewältigung der Aufgaben geeignete Vorgehensweise selbstständig ausgewählt oder einer neuen Problemstellung angepasst.

Lernzielformulierungen dieses Bereiches beinhalten Begriffe wie:
Einstellung gewinnt, bewertet, folgert aus...